Unsere Ziele 2021-2023
Hier finden Sie die Ziele, die wir für 2022 fokussieren, die weiteren mittel- und langfristigen Zielsetzungen finden Sie rechts im Download-Dokument.
Chancen und Beratung
SCHÜLER:INNEN HABEN IHRE DURCH DIE CORONA-SCHULJAHRE VERURSACHTEN FACHLICHEN, SOZIALEN UND EMOTIONALEN DEFIZITE AUFGEHOLT,
- indem Extra-Geld und Extra-Personal gezielt zur Angebotsgestaltung für die Schüler:innen genutzt wird.
- indem Schüler:innen nach Beratung gezielt die angebotenen Unterstützungsangebote wahrnehmen
Informationen zu dem Programm: Ankommen und Aufholen nach Corona
Informationen zu dem Programm: Ankommen und Aufholen nach Corona
Partizipation
DIE SCHÜLERVERTRETUNG UND DIE PEER-BERATUNG HABEN EINEN ORT IN DER SCHULE, AN DEM SIE FÜR DIE SCHÜLERSCHAFT ANSPRECHBAR SIND UND EIGENSTÄNDIG ARBEITEN KÖNNEN,
- indem die SV-Räumlichkeiten im hinteren Gebäudeteil fertig gestellt werden, und dies der Schulgemeinschaft transparent gemacht wird.
DIE NEUGESTALTUNG UNSERER WEBSEITE BASIERT AUF USABILITY-STUDIEN, DIE DIE BEDÜRFNISSE DER SCHÜLER:INNEN BERÜCKSICHTIGEN,
- indem ausgewählte Schüler:innen die Webseite auf ihre Nutzbarkeit hin überprüfen und die Ergebnisse in die Neugestaltung der Webseite einfließen.
Gesundheit
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SOLL DAS VERSTÄNDNIS FÜR DAS THEMA GESUNDHEIT ERWEITERT WERDEN DURCH DIE EINBEZIEHUNG DES NACHHALTIGKEITS- UND KLIMASCHUTZGEDANKENS EBENSO WIE DIE EINBEZIEHUNG DER THEMEN „RESPEKTVOLLER UMGANG MITEINANDER“,
- indem die Projekte „Schule ohne Rassismus/Schule mit Courage“, sowie das Projekt der "Umweltbewussten Schule" – alles im Rahmen von "Käthe4Future“ - als Schulentwicklungsziele verankert werden und entsprechende Aktivitäten und Projektwochen jährlich zu diesen Themen durchgeführt werden.
DIE BEDEUTUNG DER BEWEGUNG UND DES GESUNDHEITSFÖRDERNDEN PAUSENVERHALTENS WERDEN STÄRKER IN DEN BLICK GENOMMEN,
- indem Anteile des Schuletats oder anderweitige Fördergelder zur Umgestaltung des Außengeländes mit entsprechenden Geräten zur Bewegungsförderung genutzt werden und Angebote für eine „bewegte Pause“ durch Lehrer:innen und/oder Schüler:innen etabliert werden.
DAS PERSÖNLICHE SUCHTVERHALTEN DER SCHÜLER_INNEN UND LEHRER_INNEN WIRD KRITISCH BELEUCHTET UND POSITIV VERÄNDERT,
- indem im Rahmen des Modellprojekts „Suchtprävention am Berufskolleg“ die Bildungsgangsziele anhand von Meilensteinen jährlich festgelegt und evaluiert werden.
Medien
UNSERE WEBSEITE IST BARRIERE- UND KUNDENFREUNDLICH, ENTSPRICHT NEUESTEN STANDARDS UND BIETET DEN USERN DIE INFORMATIONEN, DIE SIE BENÖTIGEN,
- indem Usability-Studien die Nutzbarkeit der Webseite überprüfen.
- indem die Webseite gemäß dieser Studien neu gestaltet und gelauncht wird.
DIE DIGITALKOMPETENZEN SIND IN DEN LEHRPLÄNEN DER BILDUNGSGÄNGE VERANKERT,
- indem die einzelnen Bildungsgänge das Fortbildungsangebot der Bezirksregierung annehmen, die bildungsgangspezifischen Digitalkompetenzen festlegen und in Lernsituationen verankern.
Vielfalt und Kultur
UNSERE WEBSEITE IST BARRIEREFREI,
- indem unsere Webseite hinsichtlich der Barrierefreiheit überprüft wird.
- indem unsere Webseite nach Überprüfung barrierefrei gestaltet wird.
Internationalisierung
ALLEN SCHÜLER:INNEN UND LEHRER:INNEN WIRD EIN AUSLANDSAUFENTHALT IM RAHMEN DER AUSBILDUNG BZW. IM RAHMEN VON INTERNATIONALER QUALIFIZIERUNG GEFÖRDERT DURCH ERASMUSMITTEL ANGEBOTEN,
- indem in allen Bildungsgängen der Käthe-Kollwitz-Schule die Möglichkeiten eines Auslandpraktikums gefördert mit EU-Mitteln vorgestellt werden. Die Teilnehmer:innen werden bei der Umsetzung durch das Erasmusteam der Schule unterstützt.
Humor und Lernfreude
LERNEN – MIT ALLEN SINNEN- DER SCHULISCHE ALLTAG IST FÜR DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ABWECHSLUNGSREICH GESTALTET,
- indem Schüler:innen auf verschiedene Lernorte (wie z.B. Schulgarten, grünes Klassenzimmer, KLAR) aufmerksam gemacht und darüber informiert werden und diese Lernorte in das Unterrichtsgeschehen integriert werden.